Reflexividad dialógica, como experiencia de epistemes sentipensantes y solidarias

Alfredo Manuel Ghiso

Resumen


Desarrollar prácticas de construcción de conocimientos desde una episteme solidaria – emancipadora requiere de opciones éticas, políticas y epistemológicas explícitas; este desafío, en el contexto inhabilitante e inmovilizante en el que vivimos, exige altas dosis de convivencialidad, imaginación, creatividad y coraje porque tenemos que estar preparados para superar muchas frustraciones y curar las tristezas y desesperanzas, que sufrimos a diario y que nos debilitan y enferman.

Palabras clave


Reflexión dialógica, Sentipensar, construcción de conocimiento, pensamiento crítico, pensamiento emancipador

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DOI: http://dx.doi.org/10.21500/16578031.2823