Trujillo Tabares, V.D. y Palacio Peralta, N.R. 2022. Relación entre concepciones de educación inclusiva y acciones que inciden en la convivencia escolar. El Ágora USB. 22, 1 (ago. 2022), 147–167. DOI:https://doi.org/10.21500/16578031.6065.