TRUJILLO TABARES, V. D. .; PALACIO PERALTA, N. R. . Relación entre concepciones de educación inclusiva y acciones que inciden en la convivencia escolar. El Ágora USB, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 147–167, 2022. DOI: 10.21500/16578031.6065. Disponível em: https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/6065. Acesso em: 2 may. 2024.