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García Chaves, Y., Vargas Sandoval, Y., & Toro Vélez, S. (2024). Social, Educational, and Territorial Inequalities in Guapi, Cauca, from the Perspective of Young School Children. Ágora USB, 24(2), 561–578. https://doi.org/10.21500/16578031.6874
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Abstract
The research was carried out in three secondary schools in the municipality
of Guapi, on the Colombian Pacific, with the participation of 178
young school children, who were formally enrolled in tenth grade. It was
approached from a mixed design: a descriptive analysis with 178 questionnaires
and 7 participatory photovoice workshops. The results identify
the persistence of inequalities anchored to territorial vulnerability, the
approach of educational demands, and the positive valuation of the natural
environment.
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