Sarmiento Sequeda, F. and Vargas González, I.D. 2020. FLE Potentialisation des plateformes virtuelles: un défi dans l’enseignement de l’écriture en FLE. Revista Internacional de Cooperación y Desarrollo. 7, 1 (Jun. 2020), 156–165. DOI:https://doi.org/10.21500/23825014.4691.