TY - JOUR AU - Klaus Runge Peña, Andrés AU - Garcés Gómez, Juan Felipe PY - 2011/12/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Educabilidad, formación y antropología pedagógica: repensar la educabilidad a la luz de la tradición pedagógica alemana JF - Revista Guillermo de Ockham JA - Rev. Guillermo Ockham VL - 9 IS - 2 SE - Research article DO - 10.21500/22563202.577 UR - https://revistas.usb.edu.co/index.php/GuillermoOckham/article/view/577 SP - AB - <p>El presente texto tiene la intención de reflexionar sobre como los conceptos al ser descontextualizados y peor aun al ser traducidos pierden su esencia. En este caso se pone en duda el significado que tradicionalmente se le ha dado a la palabra <em>Bildsamkeit </em>que en espanol se tradujo como educabilidad en vez de formalidad. Una palabra que hace referencia a la capacidad antropologica del hombre de transformarse internamente mediante acciones pedagogicas externas. Esta aclaracion pone en evidencia como la antropología pedagógica e historica tiene en el concepto formabilidad un antecedente que se remonta a los trabajos del aleman Helbart.</p> ER -