Álvarez, G. y Taboada, M.B. 2016. Propuestas didácticas mediadas por tecnologías digitales para el desarrollo de competencias de lectura y escritura académicas. Revista Guillermo de Ockham. 14, 2 (may 2016), 83–91. DOI:https://doi.org/10.21500/22563202.2336.