MALLARINO FLÓREZ, C. La contextualización del currículo: Cognición y no verbalidad. Revista Guillermo de Ockham, [S. l.], v. 5, n. 1, 2007. DOI: 10.21500/22563202.501. Disponível em: https://revistas.usb.edu.co/index.php/GuillermoOckham/article/view/501. Acesso em: 6 may. 2024.