Ochoa, L.F. y Bastidas, A. 2013. Posibilidad Lógico-epistemológica del Modus Tollendo Tollens en la Investigación en las Ciencias de la Educación. Itinerario Educativo. 27, 61 (jun. 2013), 179–206. DOI:https://doi.org/10.21500/01212753.1395.