Méndez Salamanca, N.M. 2017. Modelo teórico- didácticotecnológico didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en la formación básica secundaria. Itinerario Educativo. 30, 68 (abr. 2017), 65–77. DOI:https://doi.org/10.21500/01212753.2948.