Cardona Tangarife, María Alexandra, Héctor Haney Aguirre Loaiza, y Diana Marcela Montoya Londoño. 2014. «Diferencias Entre El carácter Institucional Y El Grado Escolar En El desempeño Lector En niños Con diagnóstico De TDAH». Psychologia 8 (2):13-21. https://doi.org/10.21500/19002386.1218.