Dominguez-Lara, Sergio Alexis, y Katherine Lissette Sánchez-Carreño. 2017. «Uso De Estrategias Cognitivas De regulación Emocional Ante La desaprobación De Un Examen: El Rol De La Autoeficacia académica En Estudiantes Universitarios». Psychologia 11 (2):99-112. https://doi.org/10.21500/19002386.2716.