Cardona Tangarife, María Alexandra, Héctor Haney Aguirre Loaiza, y Diana Marcela Montoya Londoño. «Diferencias Entre El carácter Institucional Y El Grado Escolar En El desempeño Lector En niños Con diagnóstico De TDAH». Psychologia 8, no. 2 (julio 1, 2014): 13–21. Accedido abril 27, 2024. https://revistas.usb.edu.co/index.php/Psychologia/article/view/1218.