Acceso de minorías a la educación superior en colombia. urdimbre de posibilidades y dificultades

Tatiana Castañeda López

Resumen


El presente artículo es producto de una investigación realizada durante los años 2007 y 2008 con el fin de analizar la política pública de acceso a la educación superior de estudiantes indígenas a La Universidad Nacional de Colombia. Se exponen todas las voces que intervienen en el programa desde sus directivas pasando por sus estudiantes y egresados, con el fin de estudiar todos los mecanismos de acceso, permanencia y egreso y de esta manera evidenciar sus alcances, fortalezas y desaciertos.

Palabras clave


Política pública; Educación; Estudiante indígena; Aculturación; Acceso; Permanencia; Egreso

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DOI: http://dx.doi.org/10.21500/20115733.1945

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