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Construcción y validación de un instrumento exploratorio que haga parte del proceso de evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en niños de las edades de 7 a 10 años de la población de Tunja

Construcción y validación de un instrumento exploratorio que haga parte del proceso de evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en niños de las edades de 7 a 10 años de la población de Tunja

Sotomonte Sonia, Jiménez Gina, Cárdenas Lucila

Visitas Artículo 172 | Visitas PDF 48

95-105 | Publicado: 2011-01-10

Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH

Differences between schooling and grade level reading performance in children with ADHD diagnostic

Cardona Tangarife María Alexandra, Aguirre Loaiza Héctor Haney, Montoya Londoño Diana Marcela

Visitas Artículo 217 | Visitas PDF 98

13-21 | Publicado: 2014-07-01

Conductas externalizantes, rendimiento académico y atención selectiva en niños con y sin hiperactividad

Moreno Jaime, Martínez Nancy

Visitas Artículo 920 | Visitas PDF 560

39-53 | Publicado: 2010-01-10