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Burnout y problemas de salud mental en docentes: diferencias según características demográficas y sociolaborales

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Marenco-Escuderos Ailed Daniela, Ávila-Toscano José Hernando

Visitas Artículo 403 | Visitas PDF 217

91-100 | Publicado: 2016-01-13

El Inventario de Conciencia Metacognitiva para Docentes (MAIT): Validación de una Muestra de Docentes Colombianos

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Gutierrez de Blume Antonio P., Montoya Londoño Diana Marcela

Visitas Artículo 369 | Visitas PDF 287

115-30 | Publicado: 2020-08-13

Variables sociodemográficas relacionadas al Síndrome de Burnout en docentes de colegios distritales

Demographic variables related to teacher burnout syndrome in school district

Ibáñez Jenny, López Juan, Márquez Andrea, Sánchez Natalia, Flórez-Alarcón Luis, Vera Anderssen

Visitas Artículo 164 | Visitas PDF 65

103-116 | Publicado: 2012-07-01

Estudio descriptivo de factores asociados a violencia interpersonal en estudiantes de Tunja

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Salamanca Camargo Yenny, Güichá Duitama Ángela Marcela

Visitas Artículo 168 | Visitas PDF 83

37-46 | Publicado: 2011-01-10

Bullying, redes de apoyo social y funcionamiento familiar en adolescentes de una institución educativa de Santander, Colombia

Bullying, social support networks and family functioning in adolescents in an educational institution Santander, Colombia

Uribe Ana, Orcasita Linda, Aguillón Erika

Visitas Artículo 202 | Visitas PDF 220

83-99 | Publicado: 2012-07-01

La interacción en el aula: Una vía para posibilitar la comprensión inferencial de textos narrativos en niños de preescolar

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Duque Claudia, Ovalle Amalia

Visitas Artículo 125 | Visitas PDF 70

57-67 | Publicado: 2011-07-01

Construcción y validación de un instrumento exploratorio que haga parte del proceso de evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en niños de las edades de 7 a 10 años de la población de Tunja

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Sotomonte Sonia, Jiménez Gina, Cárdenas Lucila

Visitas Artículo 170 | Visitas PDF 48

95-105 | Publicado: 2011-01-10

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