Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
Dominguez-Lara
Sergio Alexis,
Sánchez-Carreño
Katherine Lissette
Article Visits 132 |
PDF Visits 69
99-112
|
Published:
2017-12-21