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Rojas-Fajardo, A. J. (2018). Los Sentidos de la Evaluación Profesoral en Colombia. El Ágora USB, 18(2), 446–457. https://doi.org/10.21500/16578031.3827
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Resumen
Para lograr un verdadero cambio en la evaluación profesoral se debe considerar la experiencia recíproca, donde el elemento principal es el diálogo, lo cual favorece el crecimiento del profesor como profesional de la educación, y de los estudiantes como personas y profesionales. Por esto es fundamental el trabajo colectivo el cual garantiza una responsabilidad compartida.
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Referencias
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