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Resumen
El presente artículo presenta una reflexión en relación con los cambios generados en la sociedad a partir de la llegada de la tecnología informática y cómo, ese universo simbólico movilizado por cuenta de los procesos comunicativos, logra permear a los sujetos al promover la multiplicidad. Adicionalmente, se propone que la educación puede verse beneficiada de estos cambios al ser potenciadora de otras posibilidades en el mundo digital, teniendo en cuenta los contextos y las temporalidades, cuando dichas expresiones visuales y los diversos lenguajes que allí se generan puedan ser reconocidos como potenciadores en la construcción de conocimiento a partir del acontecimiento, pensado como una contingencia que permite la creación de otras oportunidades que alertan sobre las opciones repetidas, concluídas o terminadas; donde se brinda relevancia a los nuevos horizontes de posibilidad en las conexiones sincrónicas o asincrónicas a partir de la interacción de los sujetos en las plataformas digitales.
Palabras clave:
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