PDF
FLIP
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento.
Por tanto se acoge a la Licencia Creative Commons 4.0 Atribuciones Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
En este mismo sentido y en consonancia con la política del Acceso abierto, se aclara que los autores mantienen sus derechos sobre los artículos, sin restricciones y, del mismo modo, mantienen sus derechos de publicación, sin restricciones. Solamente se les solicita que referencien el número de la revista Franciscanum en donde apareció inicialmente el artículo.
Resumen
El artículo presenta algunos aportes a la constitución del concepto Comunidades de Práctica (cp), el cual –proveniente del campo empresarial– al trasladarse a la investigación social abre nuevos horizontes de sentido sobre sus posibilidades y pertinencia. En la primera parte se esbozan los elementos metodológicos que, desde una investigación en curso, permitieron constituir y fortalecer una cp desde donde emergieron rutas comprensivas para configurar un marco teórico sobre el concepto en cuestión. La segunda parte muestra ciertos elementos importantes que ayudan a construir un campo de compresión sobre las cp, primero mostrando la génesis reciente del fenómeno en las interacciones de la administración y los negocios; y, luego, se presentan las singularidades que aparecen al pensarse las cp, más allá de las técnicas en claro diálogo con la filosofía hermenéutica. Finalmente, a manera de conclusión, se proponen algunas posibilidades de resignificación de las cp en la investigación social.
Palabras clave:
Referencias
________. Subjetividad hermenéutica. Su constitución a partir de las categorías memoria, utopia, narración y auto-comprensión. Bogotá: cinde, 2012.
Barragán, Diego y Amador, Juan Carlos. «La cartografía social- pedagógica: una oportunidad para producir conocimiento y repensar la educación». Itinerario educativo 15 (2014): 25-38.
Brown, Jhon y Duguid, Paul. «Organizational Learning and Communities of Practice: Toward a Unified View of Working, Learning and Innovation». Organization Science II Vol. 1 (1991): 40-47.
Doueihi, Milad. La gran conversión digital. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2010.
Ferrándiz, Francisco. Etnografías contemporáneas. Anclajes, métodos y claves para el futuro. Barcelona: Anthropos, 2011.
Flyvbjerg, Bent. «Sustaining Non-Rationalized Practices: Body-Mind, Power and Situational Ethics. An Interview with Hubert and Stuart Dreyfus». Praxis International 11 Vol. 4 (1991): 98-110.
________. Making Social Science Matter: Why Social Inquiry Fails and how it Can Succeed Again. Londres: Cambridge University Press, 2001.
Gadamer, Hans-Georg. Elogio de la teoría. Barcelona: rba, 2013.
________. Verdad y método I. Salamanca: Sígueme, 2001.
________. Verdad y método II. Salamanca: Sígueme, 1998.
García, Ramona; Ramírez, Guadalupe; Armenta, Joel y Lozoya, José. «Comunidades de práctica: una estrategia para la creación de conocimientos». Revista Vasconcelos de Educación II Vol. 2 (2006): 110-120.
Herrera, José Darío. La comprensión de lo social. Horizontes hermenéuticos de las ciencias sociales. Bogotá: cinde, 2010.
Jubert A. «Developing an Infraestructure for Communities of Practice». En Proceedings of the 19th International Online Meeting, editado por B. Mckenna. Oxford: Learned information, 1999.
Lesser, E. y Stork, J. «Communities of Practice and Organizational Performance». IMB Systems Journal 40 Vol. 4 (2001): 831-841.
Lévy, Pierre. Inteligencia colectiva. Por una antropología del ciberespacio. Washington: Organización Panamericana de la Salud, 2004.
MacIntyre, Alasidair. Tras la virtud. Barcelona: Crítica, 2009.
Pérez, Jairo. «Comunidades de práctica como sistemas emergentes de aprendizaje». Actualidades Pedagógicas 38 (2011): 15-27.
Ricouer, Paul. Del texto a la acción. Ensayos de hermenéutica II. México: Fondo de Cultura Económica, 2000.
Rockwell, Elsie. La experiencia etnográfica. Historia y cultura en los procesos educativos. Buenos Aires: Paidós, 2009.
Sanz, Sandra. «Comunidades de práctica virtuales: acceso y uso de contenidos». Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento II, Vol. 2 (2005): 26-35.
Schön, Donald. El profesional reflexivo. Cómo piensan los profesionales cuando actúan. Barcelona: Paidós, 1998.
Sennett, Richard. Juntos. Rituales, placeres y política de cooperación. Barcelona: Anagrama, 2012.
Vásquez, Sergio. «Comunidades de práctica». Educar 47 Vol. 1 (2011): 51-68.
Wenger, Etienne y Snyder, William. «Communities of Practice: the Organizational Frontier». Harvard Business Review 78, Vol.1 (2000): 139-145.
Wenger, Etienne, McDermott, Richard y Snyder, William. Cultivating Communities of Practice. Boston: Harvard Business School Press, 2002.
Wenger, Etienne. Communities of Practice a Rief Introduction, (2006). Consultada en junio 28, 2014. http://wenger-trayner.com/theory.
________. Comunidades de práctica: aprendizaje, significado e identidad. Barcelona: Paidós, 2001.
Wexler, Mark, Carpio, Vicky y Maine, Elicia. «Organizing Knowledge Workers: An Ideological Reading of «Communities of Practice» (CoPs)». Quarterly Journal of Ideology 3 y 4, Vol. 28 (2005).
Descargas
Citado por
