Epistemología y didáctica del proceso de enseñanzaaprendizaje en arquitectura y diseño industrial
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Mosquera Téllez, J. (2009). Epistemología y didáctica del proceso de enseñanzaaprendizaje en arquitectura y diseño industrial. Revista Guillermo De Ockham, 7(2). https://doi.org/10.21500/22563202.543

Resumen

El presente trabajo pretende responder a las exigencias del mundo contemporáneo sobre los procesos de desarrollo local, la capacitación de los recursos humanos y la competitividad a escala humana. En particular, tiende a realizar aportes epistemológicos y académicos en la formación por competencias en arquitectura y diseño industrial, mediante la descripción de las transformaciones y contradicciones disciplinares, el análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje y la aplicación de conocimientos de pedagogía y didáctica, con el fin proponer una secuencia lógica y flexible de dicho proceso en relación directa con el desarrollo de competencias, que permita optimizar las bases teóricas y prácticas para el desarrollo integral de estudiantes aptos para un alto desempeño social y profesional.  

https://doi.org/10.21500/22563202.543
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