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Marín Grisales Cielo Alexandra, Salgado Gómez Paola Andrea

Visitas Artículo 119 | Visitas PDF 72

209-222 | Publicado: 2015-06-10

Research and reflective practice as epistemological categories of teacher development

Silva Carreño Wilmer Hernando

Visitas Artículo 234 | Visitas PDF 110

241-254 | Publicado: 2013-12-01

Interactions school: curricular architecture to form democratic values

Negret Doria Romelia

Visitas Artículo 138 | Visitas PDF 70

215-232 | Publicado: 2014-06-12

Public politics about teacher’s formation as essential part of the improvements politics of the education quality

Díaz Sánchez Edisson

Visitas Artículo 136 | Visitas PDF 92

217-230 | Publicado: 2014-12-09

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