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Tacconi, G., & Girelli, C. (2018). Proyectar en la formación: entre la teoría y la práctica. El Ágora USB, 18(1), 269–276. https://doi.org/10.21500/16578031.3455
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Resumen
La acción de planificación, como "teoría" del diseño, tiende a acercarse cada vez más a como la construcción del proyecto se produce en la práctica, es decir, no tanto como fase puntual dentro de un proceso lineal y rígidamente predeterminado, sino como acción creativa y recursiva, coextendida a todo el proceso formativo, y como espacio intersubjetivo de investigación, orientado a liberar múltiples posibilidades - en términos de acción y transformación personal y social - de lo contrario, destinadas a permanecer invisibles e inviables.
Palabras clave:
Referencias
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