View/Download
PDF (Español (España))
FLIP
How to Cite
Betancurth Loaiza, D. P., Sánchez Palacio, N., Rivera Mejía, P. T., Castro Carvajal, A. M., & Holguín Zuluaga, J. A. (2023). Circles of the Word with Neighborhood Leaders: Systematization of the Experience. Ágora USB, 23(1), 124–132. https://doi.org/10.21500/16578031.6490
More Citation Formats
License terms
▼
The authors are also adhere to the creative commons license 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es)
Attribution - NonCommercial - SinDerivar 4.0 International (CC BY - NC - ND 4.0)
Abstract
systematization of the experience titled: “word circles” with neighborhood leaders in Villamaría - Caldas (Colombia) between 2016 and 2019, was conducted based on Jara, Ghiso, and Verger guidelines. This experience allowed to identify
three milestones: “getting to know each other, accompaniment and dreams,” “subjects of knowledge,” and “experience socially constructed”. The word circles were created to provide to community leaders a place where they may have a voice and to foster mobilizing reflection, to build social fabric, and creating support networks to achieve a good life
References
Asociación Médica Mundial. (5 de marzo 2000). Declaración de Helsinki. Principios éticos para la investigación médica sobre sujetos humanos. https://www.wma.net/es/policies-post/declaracion-de-helsinki-de-la-amm-principios-eticos-para-las-investigaciones-medicas-en-seres-humanos/
Betancurth, D.P., Vélez Álvarez, C. y Palacio, N. (2020). Cartografía social: construyendo territorio a partir de los activos comunitarios en salud. Entramado,16(1),138–51. https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.6081
Bruno, R. (2016). Educación popular en América Latina durante la década de los setenta y ochenta: una cartografía de sus significados políticos y pedagógicos. Foro Educ,14(20),429–51. http://dx.doi.org/10.14516/fde.2016.014.020.021
Dubón Abrego, M.A., Menjívar López, D., Espinoza Fiallos, E. y Baatz, C. (2012). La construcción del sistema comunitario de salud de Guarjila: sistematización de una experiencia de Atención Primaria de Salud Integral en El Salvador durante el período 1987-2007. Saúde em Debate,36(94),414–20.https://doi.org/10.1590/S0103-11042012000300013.
Estela, M. y Neiva, V. (2010). Educação em saúde a partir de círculos de cultura. Rev Bras Enferm,63(10), 397-03. https://doi.org/10.1590/S0034-71672010000300008.
Freire, P. (2007). Contribuciones para la pedagogía. Buenos Aires: Clacso.
Gadotti, J.(2001). Paulo Freire, una biobibliografía. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
Ghiso, A.(1998).De la práctica singular al diálogo con lo plural: aproximaciones a otros tránsitos y sentidos de la sistematización en épocas de globalización. Medellín: Alforja.
Jara, O. (1994). Para sistematizar experiencias. San José: Alforja.
Larrosa, J.(2003). Sobre la Experiencia. Barcelona: Universidad de Barcelona.
López Bolaños, L., Campos Rivera, M. y Villanueva Borbolla, M.Á.(2018). Compromiso y participación comunitaria en salud: aprendizajes desde la sistematización de experiencias sociales. Salud Publica Mex, 60(2),192–201. https://doi.org/10.21149/8460
Muñoz, D.A. (2017). Vista de los círculos de ideas a los círculos de cultura: la emancipación humana entre el debate neohumanista y la educación popular. Kavilando,9(2),345–54. http://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/223
Murillo Escobar, R. (2016). Seguimiento a la palabra: aproximación a los ejercicios de memoria y reflexión de las autoridades ancestrales indígenas en los Círculos de Palabra. Maguarè, 30(2),121–47. https://www.semanticscholar.org/paper/Seguimiento-a-la-palabra%3A-aproximaci%C3%B3n-a-los-de-y-Escobar/b9a4cbf233be6470f32e0a0af96802102298d212?sort=relevance
Nussbaum, M. (2012). El enfoque de las capacidades: un análisis comparado con nuestra teoría de las necesidades humanas. Barcelona: Paidos Editorial.
Rendón Rivas, M.L., y Martínez Pérez, L.F. (2016). Enseñanza de las Ciencias a partir de una Perspectiva Freireana. Rev Electrónica Interuniv Form Del Profr,19(2),241–57. https://doi.org/10.6018/reifop.19.2.256481
Rojas, R. (2013). El liderazgo comunitario y su importancia en la intervención comunitaria. Psicol para América Lat,(25),57–76. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-350X2013000200005
Téllez Ballén, M.E (2019). La educación comunitaria como posibilidad para la construcción de culturas de esperanza, Sistematización de experiencias. Bogotá: Universidad Militar Nueva Granada.
Torres, R.A., Paiva de Abreu, L.D., Feitosa de Araújo, A. y Ferreira da Silva, M.R. (2018). Biblioteca 21 de Abril: experiencias colectivas junto a niños y jóvenes del sertón cearense. Brasil. Desidades,(20),19–31. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7145244
Sosa, M. (2012).¿Cómo entender el territorio? Guatemala: Caraparens
Suárez Guzmán, J., Pacheco Suárez, Y., y Alfonso Alemán, J.C. (2018). La Educación Popular como concepción teórica-metodológica para el proceso de capacitación de los líderes. Estud del Desarro Soc,6(2),205–22. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2308-01322018000200011&lng=pt&nrm=iso
Verger, A.(2007). Sistematización de Experiencias en América Latina. Barcelona: Alforja.
Betancurth, D.P., Vélez Álvarez, C. y Palacio, N. (2020). Cartografía social: construyendo territorio a partir de los activos comunitarios en salud. Entramado,16(1),138–51. https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.6081
Bruno, R. (2016). Educación popular en América Latina durante la década de los setenta y ochenta: una cartografía de sus significados políticos y pedagógicos. Foro Educ,14(20),429–51. http://dx.doi.org/10.14516/fde.2016.014.020.021
Dubón Abrego, M.A., Menjívar López, D., Espinoza Fiallos, E. y Baatz, C. (2012). La construcción del sistema comunitario de salud de Guarjila: sistematización de una experiencia de Atención Primaria de Salud Integral en El Salvador durante el período 1987-2007. Saúde em Debate,36(94),414–20.https://doi.org/10.1590/S0103-11042012000300013.
Estela, M. y Neiva, V. (2010). Educação em saúde a partir de círculos de cultura. Rev Bras Enferm,63(10), 397-03. https://doi.org/10.1590/S0034-71672010000300008.
Freire, P. (2007). Contribuciones para la pedagogía. Buenos Aires: Clacso.
Gadotti, J.(2001). Paulo Freire, una biobibliografía. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
Ghiso, A.(1998).De la práctica singular al diálogo con lo plural: aproximaciones a otros tránsitos y sentidos de la sistematización en épocas de globalización. Medellín: Alforja.
Jara, O. (1994). Para sistematizar experiencias. San José: Alforja.
Larrosa, J.(2003). Sobre la Experiencia. Barcelona: Universidad de Barcelona.
López Bolaños, L., Campos Rivera, M. y Villanueva Borbolla, M.Á.(2018). Compromiso y participación comunitaria en salud: aprendizajes desde la sistematización de experiencias sociales. Salud Publica Mex, 60(2),192–201. https://doi.org/10.21149/8460
Muñoz, D.A. (2017). Vista de los círculos de ideas a los círculos de cultura: la emancipación humana entre el debate neohumanista y la educación popular. Kavilando,9(2),345–54. http://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/223
Murillo Escobar, R. (2016). Seguimiento a la palabra: aproximación a los ejercicios de memoria y reflexión de las autoridades ancestrales indígenas en los Círculos de Palabra. Maguarè, 30(2),121–47. https://www.semanticscholar.org/paper/Seguimiento-a-la-palabra%3A-aproximaci%C3%B3n-a-los-de-y-Escobar/b9a4cbf233be6470f32e0a0af96802102298d212?sort=relevance
Nussbaum, M. (2012). El enfoque de las capacidades: un análisis comparado con nuestra teoría de las necesidades humanas. Barcelona: Paidos Editorial.
Rendón Rivas, M.L., y Martínez Pérez, L.F. (2016). Enseñanza de las Ciencias a partir de una Perspectiva Freireana. Rev Electrónica Interuniv Form Del Profr,19(2),241–57. https://doi.org/10.6018/reifop.19.2.256481
Rojas, R. (2013). El liderazgo comunitario y su importancia en la intervención comunitaria. Psicol para América Lat,(25),57–76. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-350X2013000200005
Téllez Ballén, M.E (2019). La educación comunitaria como posibilidad para la construcción de culturas de esperanza, Sistematización de experiencias. Bogotá: Universidad Militar Nueva Granada.
Torres, R.A., Paiva de Abreu, L.D., Feitosa de Araújo, A. y Ferreira da Silva, M.R. (2018). Biblioteca 21 de Abril: experiencias colectivas junto a niños y jóvenes del sertón cearense. Brasil. Desidades,(20),19–31. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7145244
Sosa, M. (2012).¿Cómo entender el territorio? Guatemala: Caraparens
Suárez Guzmán, J., Pacheco Suárez, Y., y Alfonso Alemán, J.C. (2018). La Educación Popular como concepción teórica-metodológica para el proceso de capacitación de los líderes. Estud del Desarro Soc,6(2),205–22. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2308-01322018000200011&lng=pt&nrm=iso
Verger, A.(2007). Sistematización de Experiencias en América Latina. Barcelona: Alforja.
Downloads
Download data is not yet available.
Cited by
