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UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA BOGOTÁ
AUTORIZACIÓN DEL AUTOR O AUTORES DE ESCRITOS ACADÉMICOS PARA SU REPRODUCCIÓN
Yo (nosotros) _______________________, Autorizo (autorizamos) a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor, reproduzcan por cualquier medio la totalidad de la ponencia, artículo, conferencia o escrito producto de mi (nuestra) actividad académica y titulado: _________________________________________________
La Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, hará uso estrictamente académico de este producto sin fines de lucro y asumirá los costos de la reproducción; los autores no solicitarán derechos patrimoniales a la Universidad por esta reproducción, renunciando a lo establecido en el artículo 72 de la ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (autores) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la obra antes citada con arreglo al artículo 30 de la ley 23 de 1982. Como autor o autores, manifestamos que el escrito académico objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de nuestra exclusiva autoría y poseemos la titularidad sobre la misma. En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, el autor o autores, asumirán toda la responsabilidad, y saldrán en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Universidad actúa como un tercero de buena fe.
En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en la Universidad de San Buenaventura- Sede Bogotá, a los _______________________ de 2012. __________________________
FIRMA
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DOC. IDENTIDAD
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NOMBRE
Abstract
The Faculty of Education USBCali from a tradition of work, training and social practice in issues that affect the quality of life of children and youth, families and communities in general, has developed a series of proposals for the understanding, explanation and transformation of existing conditions and complex educational and cultural policies of the country. One of the strategies that has been working lately is the positioning of the Observatory in Early Childhood, constituting it into a new way of doing social research qualitative, quantitative, with participatory perspectives to generate information, training and influence public policy processes and civic culture around children, which is consistent with the purpose of the Observatories.
The research process has enabled to detect problems arising in various courts in different scenarios in the Cauca Valley region including: neglect and malnutrition, children, laborers, child abuse and sexual assault, juvenile detainees who have made tradition and should be designed and observed for their reflection and intervention. The situations described are related to educational, social, cultural and concretely about family history that have been established and maintained for several generations through socialization processes, daily practices and patterns foster social and emotional relationship.
Various strategies have been derived for the analysis of these issues, coupled with the experience of the Degree Program in Early Childhood Education which aimed at creating support networks for children, family and community education on issues of ethical-political formation of various educational agents, the need to identify and take responsibility in terms of comprehensive child care, recovering the active participation of parents, children and youth. Equally important has been consulting and advising for the formulation and implementation of projects from the strategy of the Centre for Early Childhood from the active participation of members and organizations in municipal and departmental tables working for children and families, in which the defend and promote their rights, constitutes the backbone of the shares.
Keywords:
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