Vol. 27 No. 61 (2013) | Itinerario Educativo

Vol. 27 No. 61 (2013)

Published: 2013-06-12

Presentación

Presentación

Londoño Orozco Ernesto

Article Visits 107 | PDF Visits 43

DOI: 10.21500/01212753.1387

17-19 | Published: 2013-06-12

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Editorial

Editorial

Mendoza-Borrero Walter

Article Visits 57 | PDF Visits 25

DOI: 10.21500/01212753.1388

29-30 | Published: 2013-06-12

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Educational practice. Analysis from the mechanisms of educational influence and interaction of teachers and students

La práctica educativa. Análisis desde los mecanismos de influencia educativa y la interacción del profesorado y el estudiantado

Rosero Prado Ana Lucía, Chica Lasso Marco Fidel

Article Visits 336 | PDF Visits 157

DOI: 10.21500/01212753.1389

41-62 | Published: 2013-06-12

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Cognitive structures in the construction of a didactic model for Virtual Learning Environments (VLE)

Las estructuras cognitivas en la construcción de un modelo didáctico para Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

Moncada Cerón Jesús Salvador

Article Visits 201 | PDF Visits 123

DOI: 10.21500/01212753.1390

63-86 | Published: 2013-06-12

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African Women: Voice of re-existence and universal hope

Mujer afro: voz de reexistencia y esperanza universal

Caicedo Salcedo Justina

Article Visits 106 | PDF Visits 99

DOI: 10.21500/01212753.1391

129-147 | Published: 2013-06-12

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Findings and Reflections on community organization: case Nashira

Hallazgos y reflexiones en torno a la organización comunitaria: caso Nashira

Cajiao Martínez Laura Victoria

Article Visits 242 | PDF Visits 142

DOI: 10.21500/01212753.1392

149-164 | Published: 2013-06-12

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Pedagogy and curriculum perspectives regarding intentionality formative education

Perspectivas de pedagogía y currículo con relación a la intencionalidad formativa de la educación

Castro Hoyos Francisco Johany, Arias Vanegas Beatriz Elena

Article Visits 179 | PDF Visits 170

DOI: 10.21500/01212753.1393

225-240 | Published: 2013-06-12

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Competency-based training and accreditation of quality: its convergence in the curriculum

Formación por competencias y acreditación de calidad: su convergencia en el curriculum

Restrepo Jaramillo Ángela María

Article Visits 85 | PDF Visits 104

DOI: 10.21500/01212753.1394

207-224 | Published: 2013-06-12

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Logical-epistemological possibility Tollendo Modus Tollens in Research in Science Education

Posibilidad Lógico-epistemológica del Modus Tollendo Tollens en la Investigación en las Ciencias de la Educación

Ochoa Luis Francisco, Bastidas Astrid

Article Visits 378 | PDF Visits 233

DOI: 10.21500/01212753.1395

179-206 | Published: 2013-06-12

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The fundamental human condition as in business administration: educational purpose

El ser humano como condición fundamental en la administración de empresas: propósito educativo

Blanco Ospina Clara Mercedes

Article Visits 91 | PDF Visits 79

DOI: 10.21500/01212753.1396

165-176 | Published: 2013-06-12

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Critical training teaching as basis of graduate education

La formación crítica como fundamento pedagógico de los posgrados en educación

Muñoz Gaviria Diego Alejandro, Betancourt Cadavid Jorge Hernán

Article Visits 157 | PDF Visits 105

DOI: 10.21500/01212753.1397

105-127 | Published: 2013-06-12

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Virtual scenarios: an ethnographic look

Escenarios virtuales: una mirada etnográfica

Viana Rúa Nilza Elena, Chaves Chamorro Diego Armando

Article Visits 93 | PDF Visits 86

DOI: 10.21500/01212753.1398

87-104 | Published: 2013-06-12

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