Vol. 27 No. 61 (2013) | Itinerario Educativo

Vol. 27 No. 61 (2013)

Published: 2013-06-12

Presentación

Presentación

Londoño Orozco Ernesto

Article Visits 142 | PDF Visits 59

DOI: 10.21500/01212753.1387

17-19 | Published: 2013-06-12

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Editorial

Editorial

Mendoza-Borrero Walter

Article Visits 73 | PDF Visits 30

DOI: 10.21500/01212753.1388

29-30 | Published: 2013-06-12

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Educational practice. Analysis from the mechanisms of educational influence and interaction of teachers and students

La práctica educativa. Análisis desde los mecanismos de influencia educativa y la interacción del profesorado y el estudiantado

Rosero Prado Ana Lucía, Chica Lasso Marco Fidel

Article Visits 484 | PDF Visits 184

DOI: 10.21500/01212753.1389

41-62 | Published: 2013-06-12

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Cognitive structures in the construction of a didactic model for Virtual Learning Environments (VLE)

Las estructuras cognitivas en la construcción de un modelo didáctico para Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

Moncada Cerón Jesús Salvador

Article Visits 238 | PDF Visits 135

DOI: 10.21500/01212753.1390

63-86 | Published: 2013-06-12

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African Women: Voice of re-existence and universal hope

Mujer afro: voz de reexistencia y esperanza universal

Caicedo Salcedo Justina

Article Visits 129 | PDF Visits 108

DOI: 10.21500/01212753.1391

129-147 | Published: 2013-06-12

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Findings and Reflections on community organization: case Nashira

Hallazgos y reflexiones en torno a la organización comunitaria: caso Nashira

Cajiao Martínez Laura Victoria

Article Visits 359 | PDF Visits 159

DOI: 10.21500/01212753.1392

149-164 | Published: 2013-06-12

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Pedagogy and curriculum perspectives regarding intentionality formative education

Perspectivas de pedagogía y currículo con relación a la intencionalidad formativa de la educación

Castro Hoyos Francisco Johany, Arias Vanegas Beatriz Elena

Article Visits 250 | PDF Visits 212

DOI: 10.21500/01212753.1393

225-240 | Published: 2013-06-12

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Competency-based training and accreditation of quality: its convergence in the curriculum

Formación por competencias y acreditación de calidad: su convergencia en el curriculum

Restrepo Jaramillo Ángela María

Article Visits 107 | PDF Visits 124

DOI: 10.21500/01212753.1394

207-224 | Published: 2013-06-12

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Logical-epistemological possibility Tollendo Modus Tollens in Research in Science Education

Posibilidad Lógico-epistemológica del Modus Tollendo Tollens en la Investigación en las Ciencias de la Educación

Ochoa Luis Francisco, Bastidas Astrid

Article Visits 523 | PDF Visits 256

DOI: 10.21500/01212753.1395

179-206 | Published: 2013-06-12

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The fundamental human condition as in business administration: educational purpose

El ser humano como condición fundamental en la administración de empresas: propósito educativo

Blanco Ospina Clara Mercedes

Article Visits 125 | PDF Visits 97

DOI: 10.21500/01212753.1396

165-176 | Published: 2013-06-12

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Critical training teaching as basis of graduate education

La formación crítica como fundamento pedagógico de los posgrados en educación

Muñoz Gaviria Diego Alejandro, Betancourt Cadavid Jorge Hernán

Article Visits 227 | PDF Visits 125

DOI: 10.21500/01212753.1397

105-127 | Published: 2013-06-12

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Virtual scenarios: an ethnographic look

Escenarios virtuales: una mirada etnográfica

Viana Rúa Nilza Elena, Chaves Chamorro Diego Armando

Article Visits 126 | PDF Visits 103

DOI: 10.21500/01212753.1398

87-104 | Published: 2013-06-12

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