Algunos elementos para la formación en bioética, desde la reflexión y la acción pedagógica
Jorge Hernán Betancourt Cadavid
Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín
http://orcid.org/0000-0002-1387-1708
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Palabras clave

Pedagogía
formación bioética
investigación
tecnociencia

Cómo citar

Betancourt Cadavid, J. (2019). Algunos elementos para la formación en bioética, desde la reflexión y la acción pedagógica. El Ágora USB, 19(2), 470-480. https://doi.org/10.21500/16578031.3707
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Resumen

El objetivo de este artículo es posibilitar una apuesta pedagógica, que otorgue elementos para la formación en bioética de quienes trabajan en la investigación tecnocientífica. El método propuesto para el tratamiento de esta labor es el hermenéutico, que no pretende garantía ni verificación exacta pues es una herramienta que permite el acceso comprensible, para la interpretación de lo comprendido. Se encuentran aquí los principios de la reflexión y la acción pedagógica que estructuran el marco de una teoría para la formación en bioética. A manera de cierre, se presentan posibilidades que se desprenden del estudio.

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