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Cortés Murillo, J. C. (2023). A Life Story to Understand the Historical Development of Physical Education in Colombia. Ágora USB, 23(1), 260–279. https://doi.org/10.21500/16578031.5641
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Abstract
It is important to understand the historical character of the life of a physical education
professional in relation to the discipline as a structuring social practice beyond its norms, junctures, pedagogical purposes, and other formal references. It is possible to demonstrate that to educate in and from physical education
is to recognize it not only in its historical-formal, but also cultural dimension. This means that its addressees are more than a group of schoolchildren who are depositaries of actions. On the contrary, it is about corporeities in formation and tension, because as evidenced in this study, physical education serves to empower, regulate, and give a place to subjects in society, even if it is a lifeline to face poverty.
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