PDF
FLIP
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de hacer disponible gratuitamente las investigaciones al publico y apoyando un mayor intercambio de conocimiento global.
Costos de procesamiento y presentación de los artículos
El procesamiento y publicación en Ingenierías USBMed no tiene costo.
Política de acceso abierto
Ingenierías USBMed proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayudando a un mayor intercambio global de conocimiento. Por tanto se acoge a la Licencia Creative Commons 4.0 Atribución- no comercial-sin derivadas (by-nc-nd): permite copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, Si remezcla, tansforma o crea a partir del material, no podrá distribuir el material modificado.
Derechos de Autor (Copyrigt)
La totalidad de los contenidos de Ingenierías USBMed, e-ISSN 2027-5846 están registrados y protegidos por las leyes de protección de la propiedad intelectual. Los derechos de propiedad intelectual de cada artículo son cedidos por sus autores a Ingenierías USBMed. Al someter el manuscrito, y únicamente en caso de ser aceptado para publicación, los autores aceptan que el copyright de su artículo queda transferido a Ingenierías USBMed. No obstante, se consideran todas las solicitudes de autorización por parte de los autores con fines de reproducción de sus artículos. Igualmente, Ingenierías USBMed otorga permiso de acceso para usuarios y bibliotecas. Ingenierías USBMed apoya el libre acceso a la literatura científica dicho copyright pide el respeto de los derechos morales, principalmente el reconocimiento de su autoría y el respeto a la integridad de la obra, evitando dentro de lo posible alteraciones, traducciones o falsificaciones. Al ser Ingenierías USBMed una publicación electrónica de carácter científico que publica trabajos de investigación científica y tecnológica, artículos de reflexión o artículos de revisión, el objetivo prioritario tanto de los los autores como de Ingenierías USBMed es lograr la mayor difusión de los artículos, para lo cual los autores ceden a Ingenierías USBMed sus derechos, únicamente a cambio del reconocimiento intelectual, moral y laboral, al considerarse que es una materia no de ocio o entretenimiento, sino de fuerte interés social, por su carácter científico.
Política Ética
Los autores deben actuar de forma ética en los procesos requeridos para la publicación de sus artículos en Ingenierías USBMed. Para esto, los autores y miembros de la revista se deben acoger a la politica de Ética editorial de la Editorial Bonaventuriana, disponible en el siguiente link: Manual editorial
Responsabilidad de contenidos
El contenido de los artículos publicados por Ingenierías USBMed es de exclusiva responsabilidad del (os) autor(es) y no necesariamente refleja el pensamiento del comité editorial y científico de la revista Ingenierías USBMed. Los textos pueden reproducirse total o parcialmente citando la fuente.
Resumen
Las practicas profesionalizantes son parte fundamental dentro de la formación académica de un estudiante [1], y es un paso clave para que entre en contacto con situaciones reales de las empresas [2], el entorno y el contexto de lo que se va a desarrollar como futuro profesional. El objetivo del artículo es documentar la gestión de prácticas y las lecciones aprendidas desde la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Buenaventura sede Medellín, a partir de la descripción de general del proceso y mecanismos para identificar las necesidades actuales del entorno, alianzas estratégicas, y plan de mejoramiento mediante hallazgos y planes de acción; con el fin garantizar una experiencia satisfactoria del estudiante y los centros de práctica, velando por la calidad de los profesionales en formación e la imagen Institucional.
Citas
[2] S. P. y. M. J. M. Carl, «Building successful internships: Lessons from the research for interns, schools, and employers,» Career Development Internacional, vol. 19, nº 1, 2014.
[3] S. C. C. S. J. D. C. P. &. E. V. A. A. Erazo, «El desempeño profesional de los estudiantes universitarios en las prácticas pre-profesionales.,» Opuntia Brava, vol. 9, nº 1, pp. 89-96, 2017.
[4] C. Aponte G, «ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE UNIVERSIDADES,» mayo 2007. [En línea]. Available: http://www.bibliotecavirtualrs.com/wp-content/uploads/2011/12/propuesta_indicadores_evaluacion_proyeccion_social_universitaria.pdf. [Último acceso: 10 abril 2021].
[5] S. Baena Valencia, Proyección social en instituciones de educación superior: una estrategia de promoción, Barranquilla: Universitaria de la Costa CUC, 2019.
[6] Universidad de San Buenaventura, «Proyecto Educativo Bonaventuriano» Editorial Bonaventuriano, Bogota, 2010.
[7] C. E. Gallo, «Significados y contribuciones de las prácticas profesionales a la formación de pregrado en psicologia,» Avances en Psicología Latinoamericana, vol. 36, nº 3, pp. 569-584, 2018.
[8] S. Guarnizo Crespo, «Importancia de las prácticas pre profesionales para los estudiantes de Educación Superior en la Universidad de Guayaquil,» INNOVA Research Journal, vol. 3, nº 8, pp. 14-26, 2018.
[9] J. C. E. Álvarez y G. E. Jiménez, «LA FORMACIÓN INTEGRAL EN LA UPB,» Revista Educación, Comunicación Tecnología, vol. 1, nº 2, p. 27, 2007.
[10] M. Piña Gajardo, «Prácticas profesionales y su valor en el futuro desempeño laboral,» Santiago de Chile, 2016.
[11] M. Rothman, «Lessons Learned: Advice to Employers From Interns,» The Journal of Education for Business, vol. 83, nº 3, pp. 140-147, 2007.
[12] S. H. Kennedy, R. W. Lam, D. J. Nutt y M. E. Thase, The Basics of Project Evaluation and Lessons Learned, 2nd Edition ed., New York: Productivity Press, 2018, p. 214.
[13] K. R. y. P. F. P. Carrillo, «When will we learn? Improving lessons learned practice in construction» International Journal of Project Management, vol. 31, nº 4, pp. 567-578, 2013.
Descargas
Citado por
