Bootcamp de innovación abierta en Instituciones de Educación Superior: una experiencia a través del aprendizaje basado en retos del territorio

Abstract

Open innovation Bootcamps foster a favorable environment for solving challenges identified in the territory. That is why the objective of this study was to analyze the benefits and impacts of the Bootcamp held at the University of Antioquia, Bajo Cauca section, on participants. An evaluation of the teams was carried out in three key competencies: creativity and innovation, teamwork and effective communication. The methodology consisted of developing a training route through experiential workshops, in which 46 students participated divided into 14 teams. Subsequently, the teams were evaluated by judges using a questionnaire that included quantitative and qualitative sections. This allowed us to assess the competencies developed by the Bootcamp participants. The results indicated that teamwork was the most developed competency by students; in addition, competencies were correlated quantitatively and qualitatively for greater reliability. The conclusions allow us to identify that understanding the challenge and generating effective solutions are closely related and crucial for increasing the rating by judges. This connection drives development by comprehensively addressing regional needs and challenges.

Keywords:

Challenge-Based Learning Bootcamp Competences in Innovation and Entrepreneurship Promotion of STi+E Open Innovation Subregions

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