Del desplazamiento del pensar a la interrogación por el hacernos humanos

Diego Alejandro Muñoz Gaviria

Resumen


Se intenta establecer un pensamiento filosófico que permita la recuperación de la reflexión por el saber –del- ser, actualizar la pregunta por la técnica que para este caso estaría en la interrogación por la gerencia educativa y sus servicios en el contexto ideológico e histórico de las sociedades del gerenciamiento y desnaturalizar los influjos alienantes de la configuración de sujetos y subjetividades gerenciales.


Palabras clave


Pensar; reflexión; sujetos; contextos; gerencia educativa

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DOI: http://dx.doi.org/10.21500/16578031.3452