Vol. 27 No. 62 (2013) | Itinerario Educativo

Vol. 27 No. 62 (2013)

Published: 2013-12-01

Presentation

Presentación

Londoño Orozco Ernesto

Article Visits 127 | PDF Visits 38

DOI: 10.21500/01212753.1489

18-19 | Published: 2013-12-01

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Editorial

Editorial

Posada Hernández Sandra Eugenia

Article Visits 76 | PDF Visits 28

DOI: 10.21500/01212753.1490

29-31 | Published: 2013-12-01

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Reflections on Latin American teaching: critical educational contributions of Paulo Freire and Estela Quintar

Reflexiones en torno a la didáctica latinoamericana: aportes pedagógicos críticos de Paulo Freire y Estela Quintar

Otálvaro Ramírez Diana Edith, Muñoz Gaviria Diego Alejandro

Article Visits 756 | PDF Visits 339

DOI: 10.21500/01212753.1491

43-58 | Published: 2013-12-01

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Notes for a nonlinear teaching, one that is based on the power of the subject

Anotaciones para una didáctica no lineal, una que se funda en la potencia del sujeto

Betancourt Cadavid Jorge Hernán

Article Visits 1332 | PDF Visits 90

DOI: 10.21500/01212753.1492

59-70 | Published: 2013-12-01

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Educational Project: A prospective vision towards continuous improvement

Proyecto Pedagógico: una visión en prospectiva hacia el mejoramiento continuo

Cardona Mejía Liliana María

Article Visits 141 | PDF Visits 88

DOI: 10.21500/01212753.1493

71-90 | Published: 2013-12-01

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The lesson plans in teaching Natural Sciences, Environmental Education and Mathematical Logical Thinking

Las unidades didácticas en la enseñanza de las Ciencias Naturales, Educación Ambiental y Pensamiento Lógico Matemático

Álvarez Tamayo Omar David

Article Visits 1970 | PDF Visits 1223

DOI: 10.21500/01212753.1494

115-135 | Published: 2013-12-01

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Structuring thoughts The teaching of communication skills and argumentative

Estructurando pensamientos La enseñanza de las competencias comunicativas y argumentativas

Bejarano Chaves Ángela Rocío

Article Visits 96 | PDF Visits 308

DOI: 10.21500/01212753.1495

137-149 | Published: 2013-12-01

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The experiential methodology in Higher Education

La metodología experiencial en la Educación Superior

Padierna Cardona Juan Carlos, González Palacio Enoc Valentín

Article Visits 899 | PDF Visits 574

DOI: 10.21500/01212753.1496

151-168 | Published: 2013-12-01

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The praxis as ethical search in scenarios of research and training practices

La praxis como búsqueda ética en los escenarios de las prácticas formativas e investigativas

Villa Holguín Edison

Article Visits 156 | PDF Visits 146

DOI: 10.21500/01212753.1497

255-268 | Published: 2013-12-01

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Research and reflective practice as epistemological categories of teacher development

Investigación y práctica reflexiva como categorías epistemológicas del desarrollo profesional docente

Silva Carreño Wilmer Hernando

Article Visits 231 | PDF Visits 109

DOI: 10.21500/01212753.1498

241-254 | Published: 2013-12-01

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Colombian school text and education policies during the twentieth century

El texto escolar colombiano y las políticas educativas durante el siglo XX

Graffe Gilberto, Orrego Gloria

Article Visits 377 | PDF Visits 217

DOI: 10.21500/01212753.1499

91-113 | Published: 2013-12-01

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Teaching: an panoramic and comparative introduction

Didáctica: una introducción panorámica y comparada

Runge Peña Andrés Klaus

Article Visits 3407 | PDF Visits 3242

DOI: 10.21500/01212753.1500

201-240 | Published: 2013-12-01

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The training as horizon of the temporality

La formación como horizonte de temporalidad

Silva Carreño Wilmer Hernando

Article Visits 122 | PDF Visits 68

DOI: 10.21500/01212753.1501

169-183 | Published: 2013-12-01

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Improvisation as construction route Rascosis work approached from the interdisciplinary collective creation

La improvisación como ruta de construcción de la obra Rascosis abordada desde la creación colectiva e interdisciplinar

Zapata Ospina Gustavo, Castro Carvajal Verónica

Article Visits 119 | PDF Visits 282

DOI: 10.21500/01212753.1502

185-198 | Published: 2013-12-01

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